Investir dans l'avenir : Éducation sans délai a assuré un soutien éducatif à 14 millions d'enfants en situation de crise à travers le monde

Éducation sans délai (ECW), le Fonds mondial des Nations Unies pour l’éducation en situation d’urgence et de crise prolongée au sein de Nations Unies, a publié aujourd'hui son rapport sur les résultats annuel 2024 intitulé « Investir dans l'avenir ». Le rapport révèle qu'à mi-parcours de son plan stratégique 2023-2026, ECW et ses partenaires stratégiques ont permis à 8,3 millions d'enfants et d'adolescent.e.s touché.e.s par des crises dans 33 pays d'accéder à une éducation inclusive et de qualité. Cela porte à 14 millions le nombre total d'enfants soutenus depuis la création de l'ECW.

Grâce à l'accent mis par le Fonds sur l'équité et l’inclusion, 51 % des enfants soutenus sont des filles et 43 % sont des réfugiés ou des enfants déplacés à l'intérieur de leur propre pays. Le rapport montre que les investissements de l'ECW entraînent des améliorations mesurables : davantage d'enfants sont scolarisés, restent à l'école et acquièrent des compétences scolaires et socio-émotionnelles. Les changements positifs dans les normes de genre contribuent également à un accès et à une participation plus équitable.

« Ces progrès reflètent la force distinctive du modèle stratégique de l'ECW et l'engagement sans faille de notre coalition mondiale de partenaires. Il ne s'agit pas seulement de coordination, mais d'un engagement commun qui se traduit par une action collective », a déclaré Sigrid Kaag, Présidente du Groupe de pilotage de haut niveau de l'ECW.   

Le rapport rend compte des efforts collectifs de plus de 100 partenaires – notamment des gouvernements hôtes, des agences des Nations unies, des organisations de la société civile locales et internationales, des fondations philanthropiques et des leaders du secteur privé – qui ont uni leurs forces en 2024 pour dispenser une éducation dans certaines des crises les plus complexes au monde.

Au niveau systémique, le modèle de réponse rapide et de programmation pluriannuelle de l'ECW continue de renforcer la coordination et les partenariats au niveau de l’articulation entre les domaines humanitaire, du développement et de la recherche de la paix, avec un soutien accru aux partenaires locaux et à l'appropriation nationale.

En 2024, 39 % des 202 millions de dollars (USD) déboursés par l'ECW ont été alloués à des pays classés comme « crises oubliées » – tels que le Bangladesh, le Burkina Faso, le Cameroun, la République démocratique du Congo, Haïti, le Liban, le Mali, le Myanmar, le Nigeria et le Soudan du Sud – soulignant l'engagement du Fonds à venir en aide aux enfants dans les situations d'urgence les plus négligées et les moins financées.

Le rapport montre également que l'ECW et ses partenaires se concentrent davantage sur l'intersection entre la crise climatique et la crise de l'éducation : 41 % des enfants soutenus en 2023-2024, soit 3,4 millions de filles et de garçons, ont bénéficié de programmes de soutien à l'adaptation au changement climatique.

Malgré ces progrès, le rapport met en garde contre un déficit de financement croissant. À la fin de 2024, l'ECW avait mobilisé 934 millions de dollars pour son plan stratégique 2023-2026, soit environ les deux tiers de son objectif. Cependant, 113 millions de dollars de contributions promises restent impayés.

Parallèlement, l'escalade des conflits, les déplacements forcés et les catastrophes climatiques entraînent des besoins humanitaires sans précédent. Les systèmes éducatifs dans les contextes de crise sont poussés à leurs limites, avec environ 234 millions d'enfants et d'adolescent.e.s touché.e.s par les crises qui ont besoin d'un soutien éducatif urgent, soit une augmentation de 18 % par rapport à il y a trois ans.

Pourtant, l'éducation reste l'un des secteurs les plus sous-financés dans les interventions humanitaires. En 2024, seuls 30 % des besoins de financement de l'éducation ont été couverts par les appels humanitaires, alors que l'éducation ne représente que 5,4 % du total des besoins recensés dans l’Aperçu de la situation humanitaire mondiale.

« L'éducation est le meilleur espoir, sinon le seul, pour les enfants qui paient le plus lourd tribut des crises dans le monde. Afin de poursuivre notre travail et de protéger les résultats significatifs obtenus, nous demandons à nos partenaires des secteurs public et privé de renouveler leurs contributions financières. Nous espérons également voir les engagements se multiplier grâce à de nouveaux partenariats innovants », a déclaré Sigrid Kaag.     

Pour atteindre son objectif de mobilisation de ressources de 1,5 milliard de dollars d'ici la fin 2026, l'ECW a besoin de 567 millions de dollars supplémentaires. Grâce à ce soutien, l'ECW et ses partenaires pourront offrir une éducation de qualité à 20 millions d'enfants qui en ont le plus besoin. Sans une action décisive, des millions d'enfants risquent d'être laissés pour compte, non pas par manque de solutions, mais en raison d'un sous-investissement chronique.

Principaux résultats

• 14 millions d'enfants ont été soutenus depuis la création du fonds, dont 8,3 millions dans 33 pays au cours des deux premières années du plan stratégique 2023-2024 de l'ECW.
• 51 % des enfants soutenus sont des filles et plus de 40 % sont déplacés de force, soit la proportion la plus élevée depuis la création de l'ECW.
• 96 % des programmes ont rapporté une augmentation de la participation à l'éducation, 74 % d'entre eux affichant des améliorations en matière d'égalité des sexes en 2023-2024.
• 91 % des programmes non formels ayant fourni des données ont fait état de taux de transition vers l'éducation formelle supérieurs à 60 % en 2023-2024.
• 64 % des programmes ayant fourni des données ont fait état de taux de rétention/d'achèvement supérieurs à 75 % en 2023-2024.
• Parmi les programmes pluriannuels fournissant des données probantes, 88 % ont rapporté une amélioration des résultats en matière d'alphabétisation et/ou de calcul et 78 % ont rapporté des progrès dans l'apprentissage socio-émotionnel en 2023-2024.
• Plus de 155 000 enfants handicapés ont été soutenus en 2023-2024. Les nouveaux programmes approuvés en 2024 ont alloué 7 % des budgets à des interventions ciblées en faveur de l'inclusion des personnes handicapées, dépassant ainsi l'engagement de 5 % pris lors du Sommet mondial sur le handicap de 2025 à Berlin.
• 6 % des enfants soutenus en 2023-2024 étaient d’âge préscolaire, et 20 % étaient d’âge secondaire, avec des progrès notables enregistrés pour l'enseignement secondaire des filles.   
• Près d'un tiers (29 %) des fonds des programmes approuvés en 2024 sont engagés/prévus pour être transférés à des acteurs locaux et nationaux.
• 41 % des enfants soutenus en 2023-2024, soit 3,4 millions de filles et de garçons, ont bénéficié de programmes soutenant l'adaptation au changement climatique.

Exemples de récits marquants

• À Gaza, Masa, 12 ans, trouve une source d’espoir et acquiert des compétences fondamentales grâce à un programme combinant éducation, santé mentale et soutien psychosocial
• En République centrafricaine, des initiatives d'éducation inclusive permettent à des enfants sourds et malvoyants comme Zénabou d'accéder à un apprentissage adapté et de s'intégrer dans des classes ordinaires.
• Dans le camp de réfugiés de Dadaab, au Kenya, Nyehoth, 12 ans, a bénéficié de la rénovation de salles de classe et de l'amélioration d’installations, transformant des environnements peu sécuritaires en espaces sûrs et propices à la créativité.
• Au Soudan du Sud, Beatrice, étudiante et enseignante, suit une formation en langue des signes et en enseignement inclusif afin de mieux soutenir les enfants handicapés, contribuant ainsi à éliminer les obstacles qui ont longtemps exclu les apprenants vulnérables.